教學與研究
教育部潔能計畫
本系執行教育部『潔能系統整合與應用人才培育-桃竹苗推動中心計畫』，由中央大學結合中原大學、元智大學、大同大學和明志科大組成桃竹苗區域推動中心，中央大學作為中心學校，整合節能、儲能、創能及微電網四大能源技術成為潔能應用系統推動計畫，四所夥伴大學的教學推廣與產學合作屬性分工，分別為中原大學（節能）、元智大學（儲能）、大同大學（儲能和微電網）和明志科大（創能−太陽能）。前一期已建置完成第一個實踐基地-白色能源屋，本期將引入核能研究所及富克科技的資源，於中央大學校園建置第二個實踐基地-能源宅急便。
教育部智慧製造跨校跨域教學策略聯盟計畫
中央大學機械系累積長期、豐厚人才培育經驗，於106年度起獲得教育部補助智慧製造跨校跨域教學聯盟計畫。本計畫以本校為中心學校，整合桃竹區域包含：清華大學、交通大學、國防理工學院、中原大學、中華大學及明新科技大學等多校資源，共同成立「智慧生產設備及系統技術整合應用之教學策略聯盟」。目前為計畫執行之第三年，延伸前二年運作模式，第三年計畫聚焦於智慧製造領域產學合作平臺，建立跨院系之智慧製造模組課程，建置PBL教學實創平臺，同時也持續辦理配套及推廣活動，著重於跨域整合及在地連結，培育具問題解決能力之產業需求人才。
新工程教育方法實驗與建構計畫
新工程教育方法實驗與建構計畫以「主題式課群」貫串專業必修知識之教育實驗，設計共同主題，以真實的工程問題串連理論課程，將跨課程的專業知識連結與實踐，讓學生從解決實際工程問題中學習專業知識與技能。
本計畫所設計的主題式課群為智慧機器人，我們將以實作專題課程，來實踐講授課程中的基礎理論，讓同學在學習理論的過程中，即能感受實際問題，並學習如何解決問題，期望學生因需求而學習，提升學習興趣與動機。主題式課群「智慧機器人」是由4個子課群組織而成，亦即藉由4門實作專題課程串連9門講授課程而成。
智動雷射加工系統暨聯網服務整合計畫
本計畫目的在發展超快雷射加工技術，並應用於玻璃及精微薄金屬之精密加工，並 將透過工業管理技術整合於聯網服務。本計畫首先將建立超快雷射加工技術及機電 模組，於中央大學建立EtherCAT聯網通訊之智慧控制模組，以機邊電腦整合系統 各項感測器、致動器、雷射源等設備，使控制器能依據系統狀態與檢測資訊，透過人工智慧如自編碼神經網路、長短期記憶遞迴神經網路等進行參數最佳化，以對雷射加工參數進行ON-LINE調控，進而提升雷射加工成品之品質。
智慧機台
本計畫結合各項感測器之智慧機台，可配合機邊電腦之監測整合系統，進行機台智慧診斷，品質預測模型，加工品質預測加工參數優化，溫度、功率閉迴路控制。
監測整合系統建立
設計監測整合系統，使具備整合了量測、數據預處理、品質評估與診斷、異常警示等功能；進行感測訊號彙總、進行資料處理及上傳。
行動裝置APP與智慧監視技術開發
本計畫運用手機APP及雲端資料庫技術，可提供雷射機台伺服馬達振動及溫度即時化顯示、振動頻譜圖、溫昇趨勢圖繪製及異常警訊發佈功能，並在伺服馬達振動或溫度異常時發佈警訊通知使用者。
自動光學即時檢測技術開發
系統架構主要結合了Python和LabVIEW，與移動裝置做連結，使其能夠追著雷射切割移動，並即時檢測雷射切割線的切口寬度